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    用爱托起明天的太阳

    发布时间:2019-04-10 22:40:18   来源:南方周刊   

                                              ——班主任工作心得体会

     
           班主任工作是一项复杂而又艰巨的工程,班主任在班级管理和班集体建设上,在学生成长和发展中起着至关重要的作用。班主任工作的特殊性,客观上要求我们在精力上、情感上更多地投入,在私人生活上更多地牺牲。所以,班主任身上集中体现了“爱”的专业要求。
                             
           前苏联作家高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”我国近代教育家夏盖尊先生也说过:“教育之没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水就不称为是池塘。没有爱,就没有教育。”可见,爱是师德之魂。特别是农村中学七年级学生,他们刚刚步入初中生活,远离父母温暖的怀抱,他们就像春天萌发的嫩芽、幼叶,更需要园丁的精心呵护,倍加爱护。作为班主任,我们必须以诚挚炽热的情感向学生灌注爱心,用爱开启学生的心灵,推动积极向上的学生朝向更加光明前途奋进。在我看来,爱心是具有浓厚的感情色彩,爱心是具体可观的。每个周一我都是第一个到校,首先询问学生的吃饭穿衣问题,了解他们周末在家的学习、生活情况,然后和学生一起投入到卫生清洁工作中。这些看似平凡,但我却认为这是作为一个班主任最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体表现。只有在心中装有学生,才会事事处处为学生着想。
          
     
            爱学生是班主任工作之本,这是我多年担任班主任工作的总则,热爱每一位学生,尤其是后进生、特殊生是我作为衡量自己工作的重要尺度。我班有个特困生,父亲在他4岁时就过世,母亲后来改嫁他乡,孩子打小未感受到父母之爱,性格自然孤僻。又把他丢给年迈的爷爷奶奶,也不懂得尊重爷爷奶奶,更不用说和老师、同学们和谐相处。他刚进我班,就选了一个角落漠然坐在那里,以后就是沉浸在自我的空间上。上课趴在座位上睡觉,课后蹲在座位下一个人玩耍。我知道这些后,经常有意无意地找他玩,在玩中和他聊天,在聊天中多鼓励表扬,少训斥批评,多关怀引导,少冷漠压制,让他充分感受到班集体和老师的关爱,以此调动他对学习的积极性、对生活的热爱。功夫不负有心人,三个月后他终于会主动和其他同学一起玩耍,上课也能认真听讲,课后会主动交作业。可是好景不长,有天课外活动时,他从单双杠上摔下来了,结果摔伤了脚,我连夜把他送进县城就医。之后的一个多月我更是每两天骑车送他去医院换药。途中我总是与他沟通,鼓励他好好读书,并告诉他无论以后有什么困难都可随时告诉我,找我帮忙,这样他就能感受到老师对他的关心和爱护。现在他也懂事多了,能主动为班集体和老师分担日常琐事,学习热情也明显提高。
            
                                             (作者 严莉华 )
     
            为人师者爱为先,宽容则是关爱学生的前提,是班主任必备的品格。我的另一个学生“艾滋病毒携带者”,因为其体味特殊,学生们受家长的嘱咐,不敢靠近他,甚至个别老师也歧视他,上课时也离他很远,冬天不顾严寒打开所有窗户,他的家长因此闹到上级有关部门。但我不顾家人的反对和别人的冷眼,宽容一切、主动和他接近,一次次形式自如、毫不做作地关心他,甚至有时候端来热水爱护他吃药。上课时找其闪光点,鼓励他转变观念、改变习惯、扬长避短。同时也为他设置目标、指点迷津。通过入情入理的引导,鼓励他树立信心,唤起自尊,点燃其心中希望之火。目前这位“特殊生”能积极乐观地投入学习和生活,我所任教的学科成绩也稳步提高。
           感人者莫过于情。感情是人格力量,爱心是情感关键,是班主任必备的人格魅力所在,作为一名班主任就应该有的思想。只有持爱奉献给学生,才能成为学生的良师益友,才能得到学生拥护和爱戴,也才能激活学生的求知欲,唤起他们树立远大理想和抱负。所以在班主任工作生涯中,我始终也将一如既往地坚持以饱满的热情去爱我的学生,用爱托起祖国明天的太阳。

    (文/ 严莉华 江西省南城县万坊镇初级中学教师  班主任  )
                                                                                                           责任编辑   南方周刊执行主编  严立青

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